Peste 40 de directori de școală vor participa la cursurile Academiei de Leadership și Management Școlar
Asociația pentru Valori în Educație (AVE) lansează o nouă ediție a Academiei de Leadership și Management Școlar – ALMS 2.0, program dedicat directorilor care vor să își dezvolte capacitatea de a conduce școala ca pe o organizație performantă, capabilă să învețe, să se adapteze și să producă schimbare pe termen lung. Prima cohortă reunește peste 40 de directori.
Directorul unei școli modelează cultura organizației și se află în centrul relațiilor dintre profesori, elevi, părinți, inspectorat și autoritățile locale. El coordonează oameni și resurse și ia decizii care influențează felul în care școala funcționează, învață și se schimbă. Complexitatea rolului presupune astăzi competențe care depășesc administrarea curentă a unei unități de învățământ: directorii gestionează echipe, resurse, schimbări organizaționale, relația cu comunitatea și, tot mai mult, integrarea tehnologiei în activitatea școlii.
ALMS 2.0 a fost recalibrat pornind de la aceste realități și de la nevoile exprimate de directorii de școală, dar și de la experiența acumulată în edițiile anterioare. În primii cinci ani, peste 260 de directori de școli din România au absolvit ALMS, iar peste 80% dintre cei incluși în program au raportat îmbunătățiri de peste 70% în competențele de management și leadership școlar. Evaluările standardizate AITSL au indicat un progres mediu de 44% în aria „Leading teaching and learning” și de 28,5% în „Developing self and others”. Aceste rezultate au fost corelate cu o creștere medie de 2% a promovabilității în școlile participante, față de 1,73% în cele neincluse.
Noua ediție integrează gândirea sistemică, autoreglarea în contexte complexe și utilizarea AI în leadership, trei direcții care răspund nevoilor actuale ale directorilor. Gândirea sistemică îi ajută să privească problemele școlii dincolo de efectele lor imediate și să înțeleagă legăturile dintre oameni, procese și decizii. Componenta de autoreglare urmărește capacitatea liderului de a lua decizii și de a-și conduce echipa în perioade de schimbare, iar utilizarea AI este integrată din perspectiva rolului pe care tehnologia îl poate avea în activitatea și deciziile unui lider de școală.
Directorii nu lucrează doar cu concepte de management și leadership, ci pornesc de la situații reale din propriile școli, testează soluții în contextul lor și le ajustează pe parcurs, cu sprijinul mentorilor, facilitatorilor și al comunității de directori. Parcursul cuprinde opt module: Leadership personal; Leadershipul învățării; Leadership strategic; Leadership sistemic; Leadershipul schimbării; Leadership și cultura școlii; Mobilizarea resurselor și dezvoltarea parteneriatelor; Inovație și leadership digital.
„ALMS 2.0 creează contextul în care directorul de școală trece de la administrarea prezentului la arhitectura viitorului, învățând să citească școala ca sistem viu, să construiască soluții proprii, ancorate în realitatea specifică a școlii sale, și să folosească tehnologia în serviciul actului de leadership. ALMS nu oferă soluții, ci creează un context pentru creșterea capacității de leadership a directorilor: să vadă și să aleagă diferit, să ducă schimbarea până la rezultat și să conducă diferit”, a explicat Raluca Bălan, Director Program ALMS 2.0, AVE România.
Parcursul începe pe 23 octombrie, iar evenimentul de lansare va avea loc la sediul Cognizant din București, unul dintre partenerii programului, care va găzdui și va susține organizarea activităților din primele două zile ale Academiei. Evenimentul va aduce împreună directorii selectați, echipa AVE, facilitatori, mentori și lideri din mediul de business.
Programul aduce împreună experiența directorilor de școală și perspectivele liderilor din mediul de business. Cognizant România susține financiar și contribuie, prin echipa sa de profesioniști, la dezvoltarea Polaris, spațiul digital care însoțește întregul parcurs al unui director în Academie, și va susține modulul „Inovație și leadership digital”, găzduit la sediul său din București. Bolt este partenerul exclusiv al primelor patru module ALMS 2.0 și susține desfășurarea lor în format fizic, astfel încât directorii să interacționeze, să își împărtășească experiențele și să construiască o comunitate de practică.
AVE transformă școala prin oamenii care o conduc, dezvoltă liderii școlilor, îi ajută să ia decizii mai bune pe baza datelor și construiește în jurul școlii un ecosistem de profesori, comunități, companii, organizații și autorități care susține schimbarea pe termen lung. Ambiția AVE pentru 2035 este ca 1 milion de copii să fie pregătiți pentru viață prin transformarea a 3.000 de școli din România. În cei 10 ani de activitate, AVE a ajuns la peste 150.000 de elevi și 372 de școli, a implicat peste 800 de voluntari din business și peste 200 de companii finanțatoare și a mobilizat 9,5 milioane de euro pentru educație.
