Construcția unei grădinițe moderne începe în comuna Marginea
În comuna Marginea a demarat construirea unei grădinițe cu program normal, care va avea o capacitate de 90 de locuri. Investiția se ridică la aproximativ 8,3 milioane de lei, cu TVA inclus, și va fi amplasată lângă Școala Generală nr. 3.
Finanțarea este asigurată preponderent din fonduri europene, prin Programul Regional Nord-Est 2021-2027, în valoare de aproape 5 milioane de lei. Bugetul național contribuie cu 2,5 milioane de lei, iar diferența provine de la bugetul local al Primăriei Marginea.
Primarul Gheorghe Lazăr a declarat că demolarea clădirii existente pe amplasament a început deja. „După demolare dăm ordinul de începere a lucrărilor la noua construcție”, a precizat edilul.
Proiectul vizează construirea unui corp nou de clădire care va extinde capacitatea actualei Grădinițe cu Program Normal nr. 3 Marginea. Potrivit primarului, obiectivele specifice includ îmbunătățirea accesului la învățământul preșcolar prin creșterea capacității de școlarizare, asigurarea unor servicii educaționale calitative prin dotare și digitalizare, precum și implementarea unor măsuri de desegregare și incluziune socială.
Noul spațiu se adresează copiilor cu vârste între 3 și 6 ani, oferindu-le facilități adaptate nevoilor de dezvoltare fizică, emoțională și socială. Sălile interioare vor fi echipate cu mobilier, laptopuri, display interactiv, podea interactivă și sisteme audio, precum și licențe pentru susținerea procesului educațional.
De asemenea, zona de recreere va include un complex de joacă pentru activități în aer liber. Proiectul mai prevede activități de promovare a educației timpurii, conștientizare asupra dezvoltării durabile și pregătirea copiilor pentru tranziția școlară, cu accent pe incluziune socială.
„Comuna Marginea își reafirmă angajamentul față de educație și dezvoltarea viitorului comunității, asigurând condiții moderne și sprijin concret pentru tinerele familii”, a conchis primarul Gheorghe Lazăr. Termenul de finalizare a lucrărilor este de 11 luni.
